Как «работать с Будущим» с помощью вопросов?

19 июня 2020 г. в рамках конференции «Непрерывное образование в контексте идеи Будущего: новая грамотность» в онлайне прошел наш с Верой Даниловой мастер-класс «Интерактивное вопрошание как базовый инструмент становления новой грамотности в непрерывном образовании».

В мастер-классе принимали участие учителя, преподаватели вузов и тьюторы из Казахстана, России и Украины.

В игровом формате с помощью электронной доски мы прорабатывали тему ближайшего будущего — «Смешанное обучение». Эта тема появилась в результате, с одной стороны, массового и вынужденного перехода на обучение в онлайн формате, с другой стороны, 10 июня 2020 года Президент России утвердил перечень поручений по итогам совещания «О ситуации в системе образования в условиях распространения новой коронавирусной инфекции». Одно из таких поручений сделано в адрес профильных министерств.

«п.5. Минобрнауки России подготовить совместно с Минпросвещения России с учётом опыта реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий и представить предложения о совершенствовании форм и методов обучения и воспитания, образовательных технологий, имея в виду сохранение приоритетности осуществления учебной деятельности непосредственно в образовательных организациях.

Срок — 1 ноября 2020 г.

Ответственные: Фальков В.Н., Кравцов С.С.»

Вице-премьер России Татьяна Голикова также призвала вузы готовиться к дистанционному обучению, которое начнётся осенью. Аналогичная ситуация ждёт и другие организации.

Участники сформулировали свои вопросы, ожидания и опасения, а затем, работая в малых группах, структурировали их по темам. В результате была получена карта вопросов по изменениям в образовании, а также опасения и ожидания разложенные по линии времени. На следующем такте участники задавали вопросы к своим опасениям. При подведении итогов участники отметили, что им удалось перевести свои опасения в конкретные планы действий. Мы договорились, что в ближайшее время продолжим нашу мастерскую.

К конференции был подготовлен сборник статей, где опубликована моя статья «Зачем и как проводить конференции в формате вопрошания?» с описанием опыта проведения предыдущей конференции в формате вопрошания.

Сегодняшний опыт также будет отрефлектирован и описан в научной статье, но, главное, что участники смогли на собственном опыте увидеть как можно «работать с Будущим» в онлайн режиме и этот формат можно использовать для работы с обучающимися.