Что такое интерактивное вопрошание?
Предыдущий пост был посвящен ответу на вопрос «Что такое вопрошание?» и ответ был дан с точки зрения рабочей группы «Интерактивное вопрошание». Теперь предстоит ответить на следующую группу вопросов: Что такое интерактивное вопрошание, кому и зачем оно нужно? В чем «соль» наших разработок и каковы границы их применения?
Итак, интерактивное вопрошание — область разработок, которая ведется в Лаборатории интерактивного вопрошания[1] и в сообществе Questioning[2] c 2014г. Ядро разработчиков было образовано в рамках цикла стратегических игр по разработке технологий мышления под руководством П.Г.Щедровицкого. Специфика этого направления состоит в том, чтобы за счет методологических средств[3] объединить различные дисциплинарные подходы к вопрошанию, разрабатывая систему приемов, которые создают условия для коллективного мышления и действия в ситуациях неопределенности.
В самом общем виде интерактивное вопрошание можно описать как генерирование участниками обсуждения массива вопросов по проблеме, решением которой они занимаются, с последующей работой с этим массивом — его структурированием, укрупнением или конкретизацией вопросов, ранжированием вопросов по значимости, распределением вопросов между участниками и т.д.
Следует, однако, различить языковую работу с вопросами и вопрошание. Во-первых, с содержательной точки зрения, ключевую роль играет самостоятельность в постановке и совместном разворачивании поля вопросов, поиске ответов на них. Во-вторых, с технологической точки зрения, сессии интерактивного вопрошания, которые практикует Лаборатория интерактивного вопрошания, основаны на том, чтобы искусственно увеличить разрыв между вопросом и ответом. Здесь осуществляется вопросное восхождение от начальных вопросов к группирующим, а затем к итоговым[4].
С публикациями, видео и другими материалами можно ознакомиться, пройдя по ссылке.
Следующий пост будет посвящен понятию «практика вопрошания».
Данный текст написан в соавторстве с Верой Даниловой, которая в 2014 г. основала рабочую группу «Интерактивное вопрошание».
[1] https://www.questioning.pro/
[2] https://www.facebook.com/groups/Questioning.pro/
[3] Имеется ввиду системо-мыследеятельностная методология, разработанная в Московском методологическом кружке
[4] Концептуальные полагания и техники интерактивного вопрошания см. Данилова В.Л., Карастелев В.Е. Искусство работы с вопросами — грамотность XXI века // Идеи и идеалы. — 2018. — № 2, т. 2. — С. 113–127. Данилова В.Л., Ефимова Н.Ю. Культура вопрошания в начальной школе // Деятельностная педагогика и педагогическое образование: Сборник тезисов VII Международной конференции «ДППО-2019»: Воронеж, 06–10 сентября 2019 г. / Под ред. А.В.Боровских. — Воронеж: Воронежский институт развития образования. С.44–45.